Продолжение. Предыдущая

Этап 3 (отдых)

Ребенка оставляют наедине с фотографиями родных и наблюдают, чьи фотографии он будет брать чаще других, с какими играть. Игрушки (3-4 разных), желательно нейтральных (мишка, мячик, ведерко, краски, кселофон) остаются в распоряжении ребенка. Можно предложить ребенку воды или сходить в туалет для переключения внимания и возврата к тесту.

Затем ребенок возвращается и ему предлагается поиграть с игрушками и фотографиями.

Педагог со стороны внимательно смотрит, какие фотографии держит в руках ребенок. Однако, выбирая мишку или краски, ребенок «возьмет с собой» в игру только фото самых близких из родственников. Поскольку данная игра уведет его в область собственного опыта, т.е. покажет, с кем из родственников он приобрел такой опыт.

- С кем ты нарисуешь картинку?

- Уронили мишку на пол… Кто тебе поможет пожалеть мишку?

Оценка проводится по 4х бальной шкале.

(педагог отмечает: с фото мамы поиграл с 3мя предметами 4х3 = 12, с фото папы с 3мя предметами 3х3=9, взял вместе фото обоих родителей – каждый получает по 4 очка)

Одновременно педагог отмечает фото кого из родственников в игре не участвовало – 0 баллов.

Педагог подсчитывает баллы и вносит в заранее заготовленную таблицу:

 Продолжение